如何提升孩子少儿英语口语能力

如何提升孩子少儿英语口语能力

时间:2020-02-12 18:17 作者:admin 点击:
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少儿英语培训通过丰富多彩的教学环节融入英语元素,让孩子感到简单易学,就像平时在家里说话一样简单自然,不拘不束,不用特意的去准备就能够说;说英语口语,嘴巴发音谁都可以学会,经过重复的训练,通过言传身教的动作,可爱乖巧的图像,形象传神的发音方式,可以将音标,词汇的发音学好,能够看到实物就能够拼读,然后通过手把手的拼写,教孩子如何书写。少儿英语口语,难度仅仅是通过跟着老师模仿,重复训练,简单对话,互动交流就可以完成和学会吗?这只是表面上的现象,我们要透过现象看本质,通过培训教学,老师是给孩子灌输一种英语思维,也就是英语口语,就是训练的英语思维;当一个人思维脉络清晰了,就算他平时不爱说话,不善于说话,也能够讲得清楚明白。

有的孩子怕英语说不好,不太善于表现;怕说,就不敢说,不敢说就不能说,是孩子的发音问题吗,不是,是孩子内心的性格和习惯问题。面对外教老师或者其他小朋友,心里想说,但是怕说不好,所以没说;那就是要突破“敢于说”这个门槛;才是一个巨大的进步。多说,脑子才会想更多去如何说,怎么说,说什么,怎么表现于说;敢于开口说,那就训练了孩子的勇于面对的能力,这样会将自己的优劣都表现出来,才会更容易发现问题,解决问题,那进步是看得见的;如果一直隐藏着,问题依然是问题,同样的问题累积了就会成为大问题;不敢说,成为了习惯,就成为不善于说;不善于说,习惯了就往往会被动。少儿英语是对少儿阶段的孩子进行英语启蒙教育,训练语言是能力的培养,不要觉得不爱说话是涵养,其实涵养是内在的表现;不爱说话的外在的缺点。

当孩子进入培训机构学习的时候,如何学呢?首先让孩子放松,不用紧张和拘束,让孩子在课堂就像在家里一样,环境上温馨,快乐。教孩子认识字母,发音,词汇的时候,眼睛看到的是外在的形象和表面,耳朵听到的是发音,嘴巴跟着老师重复练习,多角度感官去记忆;记忆了要适当的使用,聪明的老师会根据学到的词汇和字母,贴合日常生活,进行模拟训练,互动交流对话;越是贴近自然的生活,越是能够记忆清晰,接触的多,使用的多,就成为孩子自然的表达方式;英语学习,启蒙兴趣,培养思维,养成习惯;对孩子将来的学习能力提升有很大帮助。

教学环境其实也是比较重要的,因为环境温馨恰当,会让孩子更便于学习;比如图书角,多媒体教室,现场活动教室,手工DIY区域,色彩搭配合理;卫生间,洗手台等都会有清晰可爱的标记,老师负责陪护带领,教学过程井然有序,课堂互动活跃,孩子更喜欢和老师在一起。